4 ноября в КГУ «СШИ №10» состоялся педсовет на тему: «Проектирование и сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с умеренной умственной отсталостью» (ОХВАТ 52 ЧЕЛОВЕКА). Основным спикером Тузовой И.В. представлены задачи образовательной организации в реализации прав семьи ребёнка с умеренной умственной отсталостью. Педагогами Сулейменовой А.О., Кусбековой Г.К,., Жакупбековой Г.Д., Темирбаевой М.Ж. раскрыта структура составления индивидуальных образовательных программ, показаны конкретные примеры психолого-педагогического сопровождения обучающихся. О работе с родителями по выявлению воспитательного потенциала семьи с опорой на слайды рассказали молодые педагоги Хуанган А. и Адамбек Б. Были рассмотрены понятия индивидуальной образовательной траектории, индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной программы. Директор Амерханова Л.А. зачитала принятое решение продолжить работу по диагностике познавательного уровня обучающихся, мониторингу достижений и составлению индивидуальных учебных программ на срок, не превышающий полугодие, на основе типовых учебных программ.
4 қарашада #10 арнайы мектеп-интернатында КММ «Психикалық ақыл- ойы орташа дамыған оқушыларға жеке білім беру маршруттарын құрастыру және қолдау» тақырыбында мұғалімдер кеңесі өтті. (52 АДАМ ҚАМТЫЛДЫ). Негізгі баяндамашы Тузова И.В.
Баяндамада ақыл-ойы орташа дамыған баланың отбасы құқықтарын жүзеге асырудағы білім беру ұйымының міндеттері көрсетілді. Мұғалімдер Сулейменова А.О., Кусбекова Г. К., Жакупбекова Г.Д., Темирбаева М.Ж. оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың нақты мысалдары көрсетілген, жеке білім беру бағдарламалар жинағының құрылымын сипаттап берді.
Жас педагогтар Хуанган А., Адамбек Б.С. слайттар негізінде отбасының тәрбиелік әлеуетін анықтау бойынша ата-аналармен жұмыс жасау туралы, жеке траектория, жеке білім беру бағыты және жеке білім беру бағдарламасы туралы және жүргізілген жұмыстары туралы айтты.
Директор Амерханова Л.А.үлгілік оқу жоспарлары негізінде жарты жылдық мерзімнен аспайтын оқушылардың танымдық деңгейін диагностикалау, жетістіктерін бақылау және жеке оқу бағдарламаларын құрастыру бойынша жұмысты жалғастыру турал
