- Воспитательно- профилактическая работа школы-интерната №4 по профилактике правонарушений и преступлений в ходе своей деятельности решает в этом
- учебном году следующие задачи:
- — изучать и анализировать состояние правонарушений и преступности среди учащихся, состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их предупреждение;.
- — выявлять и осуществлять профилактическую работу с
- неблагополучными семьями, не выполняющих своих обязанностей по
- воспитанию и содержанию своих детей;
- — вовлекать подростков, склонных к правонарушениям в спортивные секции, кружки;
- — организовать правовое обучение: с учащимися, родителями , педагогами
- современным формам и методам работы по предупреждению правонарушений и преступлений.
- С целью повышения правовой сознательности педагогов, родителей и учащихся в школе проводится определенная работа.
- Для учащихся младших классов (с 1-4кл.) по плану «Мироведение»
- Даются представления о правах и обязанностях гражданина РК, воспитываются чувства патриотизма, педагоги учат соблюдать правила личной безопасности.
- По плану «Правоведение» (5-9кл.) в старших классах классные руководители информируют учащихся о существующих законах и общепринятых нормах поведения, стимулируют общественно-полезную деятельность по охране правопорядка.
- Администрация школы, классные руководители проводят беседы, встречи, посещения на дому для решения возникающих вопросов по обучению и воспитанию детей.
- Один раз в месяц проводится правовой всеобуч для учителей с целью повышения правосознания.
Социальный педагог проводит изучение контингента подростков и их семей, начиная с младших классов, выделяет учащихся и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Поддерживается тесная связь с родителями, классными руководителями, учителями-предметниками, медицинским работником школы, наркологом ЦБ, психиатром, психологом, администрацией школы и комиссией по делам несовершеннолетних ГОВД г. Балхаша
Работа по профилактике правонарушений и преступлений выстроена
по следующим направлениям:
- * Беседы, встречи (индивидуальные, групповые, коллективные)
- * Психолого-педагогические семинары
- * Организация досуговой деятельности
- * Открытые родительские дни
- * Психолого-педагогические тренинги
- * Участие родителей в решении школьных проблем:
- родительские комитеты, актив родителей.
- * Профилактическая работа
- * Правовой всеобуч
- * Работа с учащимися девиантного поведения
- * Работа с неблагополучными семьями
- В течение учебного года проводится ежедневный контроль посещаемости учеников, выясняются причины их отсутствия или опозданий, поддерживается тесная связь с родителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель идут по месту жительства обучающихся. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних.
- Вся работа начинается с классного руководителя, который лучше других знает своих «трудных» учеников. Он взаимодействует со всеми школьными структурами (директором школы, Советом по профилактике правонарушений и безнадзорности, завучами, психологом, мед.работниками, родительским комитетом). Выявив, кто из ребят относится к «группе риска »,
- или состоит на внутришкольном учете, или учете в ГДН классный руководитель совместно с соц.педагогом, психологом, со школьным Советом по профилактике правонарушений:
- * Составляется план профилактической работы с конкретным несовершеннолетним.
- * Ведется строгий учет посещаемости школьных занятий ежедневно
- * Классным руководителем ведется дневник наблюдений, где еженедельно записываются положительные и отрицательные стороны поведения.
- * Ведется карта наблюдения за детьми группы риска, где контролируется учебная деятельность, взаимоотношения со сверстниками, взрослыми, его
- поведение и поступки в школе, в семье.
- * Обследуются жилищно-бытовые условия семьи, где проживает несовершеннолетний.
- * По мере необходимости проводятся рейдовые посещения семьи.
- * В конце четверти заполняется информационный листок , где записываются итоги окончания четверти, где и в каких мероприятиях участвовал.
- С сентября месяца в школе работает Совет по профилактике правонарушений среди учащихся.
- Целью деятельности Совета является:
- — формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни учащихся школы;
- — профилактика девиантного и асоциального поведения обучающихся, социальная адаптация и реабилитация «трудных учащихся».
- — обеспечение эффективного взаимодействия школы с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- — совершенствование системы организации профилактической работы в школе;
- С учетом целей и задач, поставленных перед Советом, был разработан план работы. правонарушений. Ведется необходимая документация (протоколы)
- Составлена карта социального неблагополучия на детей
- склонные к уклонению от получения образования, к употреблению психотропных веществ, к употреблению спиртных напитков, к курению, к правонарушениям и преступлениям.
- Данная категория учащихся требуют повышенного педагогического внимания. Они состоят на контроле у классных руководителей, администрации школы, ГДН. Ни один случай нарушения дисциплины не остается без внимания, принимаются конкретные меры, о которых своевременно информируются родители несовершеннолетнего.
- Одним из направлений работы с несовершеннолетними является организация досуговой деятельности проблемных детей. Все «трудные» дети
- вовлечены в тот или иной вид внеурочной деятельности.
- В 2009-2010 учебном году за употребление алкогольных напитков в медицинский вытрезвитель были доставлены два выпускника Шаф Максим и Брызгалов Саша.
- Также не уменьшается число родителей, ненадлежащим образом исполняющие родительские обязанности по содержанию воспитанию и обучению своих несовершеннолетних детей и состоящих на учете по этой причине.
- Количество семей состоящих на внутришкольном учете школы нтерната №4.
2007 год – 8 семей
2008 год – 8 семей
2009 год – 6 семей
-
2010 год – 4 семьи
Мониторинг
Учета неблагополучных семей состоящих на
внутри-школьном учете
Мониторинг
- Учета неблагополучных семей состоящих на учете в ГДН
- Количество семей вспомогательной школы-интерната №4.
2007 год – 7семей
2008 год – 6 семей
2009 год – 6 семей
2010 год – 2 семьи
Мониторинг
- учета несовершеннолетних детей состоящих в ГДН ОВД г. Балхаша
Количество несовершеннолетних,
состоящих на учете в ГДН ОВД
по школе-интернату №4.
2007 год – 8 несовершеннолетних подростков
2008 год – 6 несовершеннолетних подростков
- 2009 год – 5 несовершеннолетних подростков
- 2010 год – 1 несовершеннолетний подросток
- По данным мониторинга можно сделать вывод, что по сравнению с прошлыми годами количество несовершеннолетних детей из группы риска, склонных к правонарушениям состоящих, на учетах ГДН ОВД снизились.
Мониторинг
учета несовершеннолетних детей
состоящих на внутришкольном учете
Количество несовершеннолетних,
состоящих на внутришкольном учете
по школе-интернату №4.
2007 год – 7 несовершеннолетних
2008 год – 6 несовершеннолетних
2009 год – 5 несовершеннолетних
- 2010 год — 7 несовершеннолетних
Школа работает в тесном контакте с инспекцией по делам несовершеннолетних.